Обращение в образование или феномен «закрытого сознания».
Долженко О.В., Тарасова О.И.
Система образования несет ответственность за мировоззренческий кризис цивилизации и развитие антропологической катастрофы
Система образования несет ответственность за мировоззренческий кризис цивилизации и развитие антропологической катастрофы
В статье сравниваются данные официальной статистики и результаты исследования регионального неравенства доходов населения с учетом покупательной способности рубля в регионах России, скрытых доходов и социальных трансфертов в натуральной форме в 2000–2007 гг.
Статья посвящена описанию опытно-экспериментальной работы по формированию
мотивационно-ценностного компонента готовности будущих социальных педагогов к волонтерской деятельности как разновидности профессиональной деятельности.
Статья является частью большого исследования проблем профессионализма в современном образовании в свете идей компетентностного подхода и стратегии национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Предложено понимание сущности «профессиональной позиции» директора школы, обоснованы требования по подготовке и повышению квалификации руководителя образовательным учреждением.
В статье предложен анализ педагогических проблем в контексте современной социальной жизни, с учетом эвристических возможностей антропологического подхода. На основе положений, идей и концепций педагогической антропологии в историческом и современном контексте представлен комплекс условий реализации антропологического подхода в образовании. Предложены условия реализации антропологического подхода в образовании.
В статье рассматриваются вопросы моделирования педагогических процессов в аспекте положений компетентностного подхода. Рассматриваются виды педагогического моделирования, описана процедура моделирования интегральной компетентности педагога.
В статье предложено сравнение воззрений на религиозное воспитание отечественных педагогов начала 20 века о значении религиозного воспитания, а также взаимоотношений церкви и школы. В фокусе внимания – позиция М.М. Рубинштейна и А.Ф. Лосева по вопросам содержания, методов и обоснованности целей религиозного воспитания.
Написание шпаргалки – это заявка на серьезное отношение к учебе, логическое продолжение добросовестной подготовки к экзамену. Недобросовестной студент шпаргалку не создаст. В то же время использование шпаргалок – дело малопочтенное, конфликтное, портящее нервы как студенту, так и преподавателю, а также угрожающее будущей карьере студента.
Социализация в условиях кризиса или в посткризисной ситуации ведет к тому, что большие группы населения разных поколений ощутят себя жертвами социализации. В связи с этим встает ряд вопросов, ответов на которые не видно. Что будет происходить с жертвами неблагоприятных условий социализации, которые были и есть всегда? Традиция, свойственная обществу – гуманистическая или нигилистическая, в значительной мере определяет меру страданий отдельного человека, проходящего подобную социализацию. Современное российское бытие заставило задуматься о тотальном нигилизме в нашей культуре. Может ли воспитание смягчить течение и последствия кризиса?
Участники круглого стола обсуждали такие вопросы как перспективы высшего образования в новых общественных условиях, соотношение отечественного и зарубежного опыта, соотношение фундаментального и прикладного в содержании высшего образования, роль гуманитарной составляющей в высшем образовании, цели национальной образовательной системы, проблемы, которые испытывают отдельные важные сферы образования, и т.д.